我們先來認識一下這門學科。

 

這門學科至少包括三方麵的內容：電路工作原理
；故障分析理論和檢查方法；動手操作能力。這三方麵技能缺一不可
，並且相互影響。

 

從(cong)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)上(shang)講(jiang)，看(kan)一(yi)遍(bian)書(shu)是(shi)不(bu)能(neng)解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)的(de)
，看(kan)一(yi)本(ben)書(shu)是(shi)不(bu)行(xing)的(de)。看(kan)書(shu)時(shi)，先(xian)通(tong)讀(du)一(yi)至(zhi)二(er)遍(bian)，在(zai)通(tong)讀(du)過(guo)程(cheng)中(zhong)能(neng)看(kan)懂(dong)就(jiu)去(qu)記(ji)憶(yi)下(xia)來(lai)
，看(kan)不(bu)懂(dong)的(de)問(wen)題(ti)就(jiu)暫(zan)時(shi)放(fang)一(yi)邊(bian)
，繼(ji)續(xu)向(xiang)下(xia)看(kan)。不(bu)要(yao)第(di)一(yi)遍(bian)就(jiu)精(jing)讀(du)，想(xiang)搞(gao)懂(dong)書(shu)中(zhong)的(de)所(suo)有(you)問(wen)題(ti)

，而(er)且(qie)這(zhe)對(dui)初(chu)學(xue)者(zhe)來(lai)講(jiang)也(ye)是(shi)不(bu)可(ke)能(neng)的(de)。通(tong)過(guo)幾(ji)遍(bian)的(de)通(tong)讀(du)，對(dui)電(dian)路(lu)工(gong)作(zuo)原(yuan)理(li)有(you)一(yi)定(ding)的(de)整(zheng)體(ti)了(le)解(jie)之(zhi)後(hou)，再(zai)精(jing)讀(du)全(quan)書(shu)。學(xue)習(xi)中(zhong)，要(yao)以(yi)一(yi)本(ben)書(shu)為(wei)主(zhu)教(jiao)材(cai)，輔(fu)以(yi)多(duo)本(ben)的(de)同(tong)類(lei)型(xing)書(shu)作(zuo)為(wei)參(can)考(kao)書(shu)，在(zai)主(zhu)教(jiao)材(cai)中(zhong)有(you)看(kan)不(bu)懂(dong)部(bu)分(fen)時(shi)，參(can)考(kao)其(qi)他(ta)書(shu)的(de)相(xiang)關(guan)部(bu)分(fen)。

 

從(cong)動(dong)手(shou)操(cao)作(zuo)上(shang)講(jiang)，應(ying)先(xian)從(cong)簡(jian)單(dan)的(de)開(kai)始(shi)，例(li)如(ru)先(xian)熟(shu)悉(xi)一(yi)些(xie)常(chang)見(jian)元(yuan)器(qi)件(jian)的(de)外(wai)形(xing)特(te)征(zheng)，學(xue)著(zhe)用(yong)萬(wan)用(yong)表(biao)去(qu)檢(jian)測(ce)它(ta)們(men)的(de)質(zhi)量(liang)
，不(bu)要(yao)一(yi)開(kai)始(shi)就(jiu)去(qu)動(dong)手(shou)修(xiu)理(li)電(dian)器(qi)。

 

結(jie)合(he)理(li)論(lun)與(yu)實(shi)踐(jian)之(zhi)間(jian)關(guan)係(xi)來(lai)講(jiang)，理(li)論(lun)不(bu)能(neng)脫(tuo)離(li)實(shi)踐(jian)，實(shi)踐(jian)要(yao)由(you)理(li)論(lun)來(lai)指(zhi)導(dao)。看(kan)看(kan)書(shu)，動(dong)動(dong)手(shou)

，交(jiao)錯(cuo)進(jin)行(xing)是(shi)一(yi)個(ge)良(liang)性(xing)循(xun)環(huan)的(de)好(hao)方(fang)法(fa)。實(shi)踐(jian)中(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)問(wen)題(ti)去(qu)請(qing)教(jiao)書(shu)本(ben)，這(zhe)種(zhong)帶(dai)著(zhe)問(wen)題(ti)讀(du)書(shu)本(ben)的(de)方(fang)法(fa)比(bi)單(dan)純(chun)地(di)讀(du)書(shu)效(xiao)果(guo)要(yao)好(hao)得(de)多(duo)。在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)學(xue)到(dao)的(de)感(gan)性(xing)知(zhi)識(shi)又(you)可(ke)以(yi)加(jia)深(shen)對(dui)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)的(de)認(ren)識(shi)和(he)理(li)解(jie)。

 

通過以上的三個方麵，對這門科學有一定了解之後，應該集中精力和時間解決一個個小問題，不要全麵開花，如：先xian分fen析xi電dian源yuan電dian路lu中zhong的de工gong作zuo原yuan理li
，再zai試shi著zhe自zi己ji裝zhuang一yi個ge小xiao小xiao的de穩wen壓ya電dian源yuan，然ran後hou去qu學xue著zhe修xiu理li電dian源yuan電dian路lu
，在zai一yi段duan相xiang對dui集ji中zhong的de時shi間jian內nei專zhuan門men學xue習xi電dian源yuan電dian路lu，這zhe樣yang對dui電dian源yuan電dian路lu就jiu會hui有you比bi較jiao更geng為wei深shen入ru的de了le解jie。

 

 

電子技術所要學習的麵很廣
，但學習應該從元器件入手。

 

元器件是組成電子電路的最小單位

，是分析電路工作原理的基礎，也是修理中最終檢測、更換的對象。從了解、掌握元器件的外形特征、結構、工作原理、主要特性

、檢測方法入手，再進入電路工作原理的學習，可以達到理論結合實際的效果。當然，也不是要求了解所有的元器件，主要是電阻器、電容器等最基本的元器件。

 

 

對於元器件的學習，通過網站查詢是條捷徑。datasheet5wangzhanyoushihedianzichuxuezhedexuexiziliaotigongmianfeixiazai，wanquanshizhenduidianziyuanjian，dianlutubushuxizhe
，yuanqijiantexinghedianxingyingyongxiangxi，neirongtiaoliqingxi
，rangninkanguojiuyinxiangshenke，huoranguantong，leranyuxiong。quanzhancongdianludaoqijianyizhanshidewangyepaiban
，rangninyimuleran，kanlejiuhuiyong，benzhanchuzhexiewai，haiyoujishujiaoliushequdengqitahujiaoshidexuexitese。shiyancaozuokaifabanbenzhanzaizhuyekexiangyaoshenmeyoushenme。